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Sep 11
标签:刘卫 皋兰县

清华将全面实施本科大类招生和大类培养〓※∴ぷ ,通过新生导引项目、通识教育课程和专业引导类课程??????????????← ,提升学生学习与发展的自主性Υ Φ Ψ Ω α β 。

学校还将探索建立通识教育新模式ⅡⅢⅣⅤ ,在部分院系推广较为完整的2年期通识教育体系︾^﹀ 。

人大将建成15门示范性新生研讨课@△√ ∩¤々∞ㄨ :ξζω□∮ !/ " ,200门通识核心课程? ? ⊙ ,100门研究性教学建设课程..??? ????? ,80个模块400门跨学科学习课程─━│┃┄┅┆ ,供全校学生选修? ◇ ? ¤ ? 。

同时θ ι κ λ ,还将升级10个跨学科拔尖创新人才实验班、建设10个“本科学术拔尖人才培养支持计划”实施试点я ёABCDEFGHIJ 。

此外●●●●●● ,面向国家需求、立足国际前沿科技领域的重大科学研究〡〢〣〤〥 ,也成为未来各校提升科研原创力和竞争力的努力方向ⅠⅡⅢⅣ 。

清华提出???.. ,每年遴选一批重大项目给予长期稳定支持『』〖〗【】 ,在量子计算、脑科学、高温超导、新材料等基础科研领域及重型燃气轮机、航空发动机、人工智能等应用研究领域开展重点部署△√ ∩¤々∞ㄨ 。

北理工将深化学术科研创新机制改革ⅪⅫ????Ⅰ ,建立科学合理的科研分类评价体系『』〖〗【】 ,并建设高效的交叉性科研大平台、大团队| °゜ ¨ ,聚焦前瞻性基础问题和引领性科技问题ж з и й к л ф 。

(新华社北京1月3日电记者魏梦佳)∮ ∴ ∵ 。

原标题◥▲Ψ ※ :书法教育不等于写字教育  日前? ? ? ,中国文联副主席、中国书法家协会副主席陈振濂在中国书店带来了一场关于“书法教育”的讲座Θ⊙¤?♂?℡ 。

讲座核心内容围绕写字教育与书法艺术教育的区别展开* & # ※ ,美术文化周刊对讲座整理刊发ж з и й к л ф 。  毛笔字与书法是两个概念  书法学习讲究方法♀ ? ? ? ?? ,不是埋头临帖就会成功??︰︱︳︴ 。甚至在书法学习的过程中Γ Δ Θ Ξ Π Σ ,最常识性的╣╤╥╦╧ ,“书法就是写好毛笔字”这样的问题╒╓╔╕╖╗╘╙╚╛ ,也会被很多人混淆∞ ∟ ∠ ∣ ∥ ∧ ∨ 。

通常有人会分不清毛笔字跟书法的区别↗ ↘ ↙?? 。

一直到今天还是有很多比较有名的书法家ε ζ η ,认为书法就是写毛笔字↑ → ↓ ??↖ ,认为毛笔字写得很好┇┈┉┊┋ ,就等于书法很好→№←〖〗@ ? 。

但在我看来这完全是两回事——书法是艺术学习︻︼︽ ,而毛笔字是文化学习? ? ? ? 。

毛笔字与书法的起点并不一样ξζω□∮ 。

掌握一种文化的基本技能是写字、识字、读字、用字Я а б в г д ,这是我们要做的第一个工作γ δ ,这个工作应该由语文老师来做△▼ 。

现在讲书法进课堂Я а б в г д ,书法老师急缺?? ,急缺懂书法艺术的㎝㎞㎡ ,不是指会写字的专业老师? ? ? ? ???? ? ? ,这样的教师人才在现在中小学的体制中几乎没有Й К 。

写毛笔字所要达到的目标是字体端正、美观∩ ∪ ∫ ,像以前师范学校的老师要求练习三笔字⊙●○①⊕◎ ,而书法作为艺术∩ ∪ ∫ ,所要达到的目标恰恰不是这样子Ч Ш Щ Ъ Ы Э Ю ,它是具有丰富多彩的艺术表达﹁﹂﹃﹄ 。

  教书法不是教写字  认识需要一个不断学习与深化的过程???.. ,以我自身的认知来讲? ? ▄ █ ▌ ,在20世纪70年代的时候┌┍┎┏┐┑┒┓ ,连我都认为毛笔字写得好就可以做书法专业的事┌┍┎┏┐┑┒┓ ,等到后来我才发现不是这么回事∞ ∟ ∠ ∣ ∥ ∧ ∨ 。

㎝㎞㎡ 。≌ ∽ ≤ ≥ ≈<>じ ,я ёABCDEFGHIJ :..??? ????? !≯ ⊕ ⊙ ⊥ ⊿ ⌒ ? @Email订阅地址 or @RSS

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Posted in 全球摄影资讯 at 2017/09/11

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